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世界读书日手抄报简短

时间: 小龙 手抄报

世界读书日这一天,不管是谁都会去看书。读书是一件严肃的事,每个国家基本都参与了世界读书日。下面是小编给大家带来的《4.23世界读书日》手抄报内容简短,欢迎大家阅读转发!

世界读书日手抄报简短篇1

读书日的口号

1、自强不息,读书不怠。

2、读书造就完美人格,学习点亮精彩人生。

3、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

4、倡导经典诵读,传承中华文化。

5、书海泛舟,乘风远航。

6、读书,让生活更和谐。

7、吟诗作对新才子,知书达礼好学生。

8、播读书种子,结文明硕果。

9、我读书,我进步,我收获,我成长。

10、品读人文社会,开启书香生活。

11、做快乐小书童,读精彩大世界。

12、快乐阅读,幸福成长。

13、好读书,做一个手不释卷的人;读好书,做一个品德高尚的人。

14、读书节,来读书,多读好书,不会输。

15、读书放飞梦想,拼搏成就未来。

16、成就书香城市,开启精彩世界。

17、带走满腹知识,留下一架好书。

18、药能医百病,书能治心灵。

19、与书香为伴,携快乐同行。

20、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

21、书籍的趣味总能弥补生活的乏味。

22、与书香为伴,与智慧同行。

23、读书破万卷,下笔如有神。

24、阅读提升城市品味,求知丰富精彩人生。

25、生命因阅读而精彩,人生因学习而快乐。

26、不畏读书苦,才知收获甜。

27、获取知识,三分在课内,七分在课外。

28、爱读书,读好书,善读书。

29、知识改变命运,智慧书写人生。

30、一日读书增一智,一年读书小博士。

31、汲取知识力量,建设美好家园。

32、读书成就梦想,知识照亮人生。

33、漫游书海挑战自我,__协力共创佳。

34、阅读,滋润精神;思考,孕育智慧。

35、板凳要坐十年冷,文章不写一句空。

36、读好书、好读书、读书好。

37、倡导全民读书,共建书香城市。

38、坐拥书城,其乐融融。

39、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

40、攀登书山与知识同行,遨游学海以真理为伴。

41、书是人类的朋友,爱护书籍就是关爱朋友。

42、阅读能做让你充满智慧,智慧能让使你通向成功。

43、天才,在于勤奋;博学,在于读书。

44、与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵。

45、读书莫惧三更冷,作文切忌半句多。

46、营造温馨舒适的环境,体验别样浪漫的人生。

47、生命因阅读而精彩,让孩子们爱上阅读吧。

48、诵读经典文化传承中华文明,感悟惟美生活交流纯净心灵。

49、多读书、好读书、读好书。

50、与读书作伴,与文明同行。

51、吮吸书籍的营养,健康快乐地成长。

52、共建书香海山,共享阅读乐趣。

53、多读书读好书,让生命溢满书香。

54、读万卷书,行万里路。

55、在和谐中,寻求发展。

56、开卷有益人生,读书点亮生活。

57、倡导读书风尚,促进文明和谐。

58、让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。

59、读书好处多,近益自身,远及他人。

60、快乐阅读几小时,开心进步每一天。

61、读书的态度决定人生的走向,读书的厚度改变人生的高度。

62、最是书香能致远,腹有诗书气自华。

63、畅游书香林,读书伴我行。

64、营造书香社会,共建和谐家园。

65、让阅读成为一种时尚。

66、书,像海岸边的灯塔,指引我们驶向远方。

67、徜徉书海,乐也融融。

68、少一声喧哗多一片宁静,播洒知识万千创造美好环境。

69、品书香、长知识、强素质、多受益。

70、热爱祖国,遵纪守法,诚实守信,知书达礼。

71、读好书长精神,好读书添智慧。

72、年华聚散自有时,书中沉浮无近期。

73、热爱书籍,享受阅读,品味人生。

74、书香飘万家,陶冶你我他。

75、做读书种子,扬正学精神。

76、阅读,与书同行;悦读,与书为友。

77、安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。

78、多读书,读好书,让生命溢满书香。

79、阅读滋润精神,思考孕育智慧。

80、最是书香能致远,读书之乐乐无穷。

81、传先贤精神,读天下好书。

82、缑城诵书香,宁海咏正学。

83、我读书,我优秀;我读书,我快乐。

84、阅读经典,书香罗外。

85、书海泛舟,其乐融融。

世界读书日手抄报简短篇2

一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。读一本好书如同跨越时空和作者对话,这是非常美妙的事情。“书籍是人类进步的阶梯”,我顺着这把梯子,不断进步。

记得一次妈妈带我到阜宁书城,去挑选课外阅读书籍。进入书城,如山的书籍吸引了我。突然,我注意到一本书——《青铜葵花》,觉得有意思便看了起来,越看越入迷,完全沉浸在这本书的世界里,连妈妈催我回去都不知道。后来还是妈妈强行夺过我手中的《青铜葵花》,我才从这本书里走了出来。

回到家,我如痴如醉地一直抱着“它”读,就连睡觉前还躺在床上看。为此妈妈还教训了我,“你的眼睛要不要了,明天还要不要上学了。”唉,我就是这样,一碰到好书便爱不释手。

好的书籍让我懂得了很多,学到了很多,就像这本《青铜葵花》,主人公青铜和葵花的故事深深地感动了我。在以后的学习生活中,我一遇到困难就想起他们的坚强和勤奋,也就有战胜困难的勇气和信心。

书就像是一位循循善诱的老师,又像是一名好的向导,让我浏览祖国壮丽的万水千山、名胜古迹,比如甲天下的桂林山水以及气势非凡的长城。莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”,对像我这样喜欢读书的学生来说,它的功用更是不言而喻。

书,就像是一把钥匙,为我打开知识的大门,让我在知识的海洋中吸取营养,茁壮成长。

世界读书日手抄报简短篇3

2岁是口头语言发展的关键期,4—5岁是学习书面语言的关键期;若能抓住关键期进行适当的口语和书面语培养,就能收到事半功倍的效果;反之,缺乏良好的早期阅读经验的儿童入学后可能会有学习适应上的困难,如缺乏阅读兴趣、阅读理解能力差等。现在的家长们都比较重视给孩子买书,陪孩子读书。问题也随之而来:选择什么样的书给宝宝呢?作为阅读材料的图书直接影响到孩子对阅读的态度。适合孩子的图书能够唤起孩子对阅读的兴趣,进而让他们喜欢上阅读,而内容枯燥的图书可能让孩子对阅读产生抵触,甚至厌恶。因此,要培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯,父母就应首先在图书的选择上下功夫。当前市场上琳琅满目的图画书中,父母应该选择什么样的书给宝宝呢?

图书的形式要图文并茂,形象生动。由于读这些书的人是孩子,孩子的年龄特点决定了他们不能读大段的文字。因此,一定要选择图文并茂的图书,孩子通过观察图画能够理解故事内容。同时,图书中的文字语言简练,字体宜大。大号的字体有助于保护孩子视力。而且,学龄前孩子的认字能力有限,过多的文字叙述会打击他们阅读的积极性。文字的描述要简短精练,读来朗朗上口,方便父母读给孩子听。

图书的主题要符合孩子的年龄特点,贴近孩子的生活。孩子的思维特点具有直观形象性,已有的知识经验有限,因此图书的内容要贴近他们的生活,这样便于孩子建立生活内容与图书内容的连接,在连接的基础上形成可“消化”的意义。如关于小动物主题的,关于他们生活经验的,如吃饭、睡觉、上厕所等等。

故事情节有趣,跌宕起伏。孩子喜欢情节生动有趣的故事,生动的故事情节不仅可以让孩子充分发挥想象力和创造力,还可以使孩子对阅读产生兴趣。同时故事的结局最好幽默有趣或出人意料,或者留下可续编的基础,因为可续编的故事便于亲子间的延伸对话与交流。

图书制作精美,篇幅较短。图书的设计、印刷、纸张、装订以及油墨的使用等方面一定要精美。如果家长不好鉴别,建议家长选择口碑较好的出版社出版的图书,这样更能保证图书质量。同时图书的内容不宜过长,最好篇幅短小精悍,这有利于孩子完整地阅读和理解故事。 内容健康,积极向上。年幼的孩子分辨是非能力比较弱,又很喜欢模仿。因此,家长在选取图书时,要注意图书的`内容应以介绍正面形象为主,这可以给孩子树立良好的榜样。

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