英语读书心得体会教师
通过心得,可以与他人分享自己的学习经验和知识,有助于促进交流和互相学习。好的英语读书心得体会教师是怎样的?这里给大家提供英语读书心得体会教师,供大家参考。
英语读书心得体会教师篇1
通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步
本周听课教研,着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学情况,从总体上看,初一英语教学给人一种耳目一新的变化,呈现出良好的发展态势,具体表现为:
一、学校领导高度重视,强化了初一师资队伍建设和管理机制。
这次下去听课,欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础教学的重要性,加大了初一英语课程改革的领导力度,强化了初一师资队伍建设和管理机制,注意把一些青年骨干教师调整到初一课程改革的前沿,拉动效应十分显著。英语教研工作有秩有序,这次随机听课中,就遇到两处学校按工作配当进行的英语教研活动。
二、广大英语教师积极探索,勇于创新,不断丰富和完善英语教学策略。
越来越多的英语教师积极参与课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发现的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式,培养出自己的英语课程改革带头人。
三、学生乐于探究,学习英语的情感与能力得以健康发展。
初中英语教学,特别是初一的英语教学,养成教育至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标;避免学生在英语学习中伸腿更是对初一英语教师的最基本要求。新教材使用以来,通过这次的听课调研发现,大部学校的初一学生学习英语积极性空前提高,上课时人人乐于参与教师设计的教学活动,大胆进行语言交流,不仅学会了知识,培养了情感,学生们自己的综合素质更是大大提高了。
当然,初一英语课程改革还有很长的路要走,还有许多理论和实践需要我们共同去探索。通过这次听课,我们发现英语教师在面上还存在下列几个方面的不足。
一、在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。
知识和能力的有效积累是学生英语学习发展的重要前提,因此实现教学目标、当堂知识当堂学会必须是我们初中英语教学的切入点和落脚点,其它一切探究、体验、交流、实践等都是为熟练地掌握和运用语言知识服务。初一新教材固定的句型少、词汇多,这就需要教师充分掌握好教材,仅仅抓住教学目标,梯度式地进行展开训练。听课中发现有的教师存在照本宣科、蜻蜓点水的现象,一节课下来,学生热闹不少,收获不多,关键原因就在于没有明确本单元的知识体系。
二、在课程资源的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。
新教材以话题为中心,重点知识为主线(交际句型),而大量的单词应当看成是课程资源;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源,因此教师在上课时不应是主宰者,应该带领学生有效地利用这些资源,进行有针对性的实际语言交际训练,以实现教学目标。比如在whatCOLOURISIT?这课中,学生的学习用品、所穿衣服、教室宣传画等都是很实用的语言交际资源。
三、教学实践活动单一,手段和技巧不是很丰富、很灵活。
实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课情况来看,有的教师也注意学生的语言实践,但是方法单一、陈旧、呆板,离不开DRILLBYORDER方式,正确的方法应该是在交流中展开知识,在合作中进行语言模仿,在体验中进行语言的拓展提高。不要过多地机械重复,要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中,有的老师教学设计中没有小结,有了也没有赋予实践活动,而是老师为了小结而小结。教师应当尽可能少总结,多把机会让给学生,不怕学生总结的少,就怕学生一节课中一无收获。
四、英语教学语言环境有待于进一步改善。
营造浓厚的英语学习环境和氛围以促进学生英语情感及听、说能力的长期发展是教师的重要职责所在。在本周的听课中,存在着英语教师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象,讲废话、土话在个别学校的个别教师身上还十分严重。这就需要我们的英语教师要不断地加强自身的业务学习,学会英语课堂用语,巧妙地结合利用BODYLANGUAGE,为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境,促进学生英语学习的可持续发展。
学无止境,希望将来还有更多这样的听课机会,为我们教师的共同进步,为教学事业的不断创新
英语读书心得体会教师篇2
我觉得九年级的英语课因与七年级八年级有所区别。在上九年级的课堂上更应追求精,求实。课堂上,少讲空话,多做实事,精讲多练,以学生为主;对每个单元进行考查、总结,分析存在问题,及时补缺补差,帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的,一定在班上进行表扬,给予肯定;对作业错漏较多的当面批改,及时订正。
定期进行综合性检查,以测试的形式来了解学生对知识的掌握情况。让学生适应大型的测试。为此使学生在中考时减少心理紧张。测试也可以增加学生的竞争意识,看到自己与同学的差距,及时调整自己
在课外教师与学生应时时进行心与心的交流。了解他们的.所想,所求。这在教学中起了事半功倍的作用。教师要注意控制自己的情绪,普遍关心学生,尤其差生,同他们交朋友,不歧视他们,不动辄呵斥他们,常鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习,在快乐中进步。
英语读书心得体会教师篇3
对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和用心性外,还务必用心使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习用心性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的潜力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正好处上爱上物理课,让学生自愿去学。
英语读书心得体会教师篇4
我从事教育教学工作已十二年整,当了五年的小学班主任,多年的工作经验和出色的工作成绩得到了领导、学生、家长和社会一直好评,其鼓励就是鞭策我的动力。如何才能实现教书育人、管理育人和服务育人的“三育人”目标,如何才能使学生得到德智体美全面发展,我认为作为一名合格的小学教师,必须做到以情育人,以行导人。一名优秀的教师,不但要倾注爱心,还要懂得怎样去爱,用什么方法去爱,要研究师爱的艺术,只有用爱心浇灌,才能使祖国的花朵结出硕果。
要把实施爱心集中体现在教书育人上。我是一名小学教师,结合小学生的心理特点,进行了方法创新,将教书与育人相结合。一改课堂上教师一人唱独角戏,学生被动接受的状况,以启发式的教学取代灌输式的教学,在教学质量绝不能降低的前提下,采用“重点授课”、“师生互动”和“互相交流”的方式,使学生充分地感受到了接受新知识的快乐,发挥了学生的主观能动性。在工作中,我本着“为了一切学生、一切为了学生、为了学生一切”的育人理念,明确教育方向,发扬敬业奉献的优良教风,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。主动深入班级和学生,了解学生的思想情况和学习情况,帮助学生改进学习方法,提高学生主动获取知识、掌握技能、提高全面素质和能力的自觉性,引导和教育学生树立正确的学习目的,端正学习态度,培养学生严谨、踏实的学风,帮助和鼓励学生开展创新活动,通过教学环节以外的工作,实施教书育人,切实履行教师职责。在与学生的接触中我深刻的认识到只有热爱学生、尊重学生、严格要求,关心学生的健康成长,才能成为学生的良师益友,才能使教书育人达到事半功倍的效果。在教书育人的同时,我严格要求自己,不断加强师德修养,为人师表,在政治思想、道德品质、文明教养、治学态度方面严于律己,率先垂范,用自己良好的思想道德品质和人格魅力影响学生,全面加强自身建设,为实现教书育人的目标,全面提高自身综合素质。
要把实施爱心集中体现在管理育人上。班主任是班级思德教育过程中的直接教育者、组织者和领导者,在学生的思德教育中发挥着重要的作用。“实施爱心”是班主任在有效管理班级、充分发挥每一名学生优点,实现育德、育心、育人的一条必不可少的主线。俗话说“严师出高徒”对学生严是对学生爱的体现。中学生思想波动比较大,受外界影响比较强烈。因此我严格要求他们,无论在学习上,还是生活中,都要严于律己,要分清什么是自己该做的和不该做的,增强自律意识,提高自控能力,把对学生的爱寓于严格的管理中。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。对学生小的缺点,不要视而不见,要及时纠正,只有严格要求,才能避免他们走弯路,才能保证学生在正确的导向中健康成长。理解是爱,没有爱就没有教育。班主任肩负着培养和造就人才的神圣职责,应赋予爱以新的时代内容:“理解是爱”。一个班集体是由几十个年龄相仿、学历相同、性格相异的学生组成。如何去管理他们呢?我觉得除了严格的管理之外,还要理解他们。理解他们的喜,分担他们的忧。在工作中,我从不一味地高高在上,满脸阶级斗争,而是以一种平常心态,查找各种原因,充分地理解他们。理解他们为什么做出了一些不可思议的事情来,理解他们为什么经常犯错误,理解他们为什么不听老师的话等,通过充分理解,平等交流,和他们建立平等的朋友关系,使他们把我当成了好朋友,敞开心扉,诉说心里话,查找原因,解决问题,只有这样才保证了整个团体的良好氛围。爱护和关心学生是教师的天职,教师对学生的关心,不仅体现在他们的学习思想和健康,而且对他们的生活也要体贴入微。一句温暖的话语,如六月的甘露滋润学生的心田;一次体贴的照顾,能化作无尽的力量激励学生奋飞。在担任班主任的五年多的时间里,对每一名学生的家庭情况我都了如指掌,对那些家庭困难的学生,我积极帮助申请扶困补助,对那些补课提高成绩的学生,我都无偿给予帮助。对学生无微不至的关怀,深深地感染了每一名学生,也使学生受到了良好的身心教育。教师只有播撒爱心,正确引导学生,学生才能“亲其师,信其道”,教师只有用爱心感化学生,才能使其发挥潜在的力量,成为有用之才。
要把实施爱心集中体现在服务育人上。在教育教学工作中,我始终将自己定位在一切服务于教育事业的宗旨,一切服务于学生的全面发展之中。甘当学生的贴身保姆。当他们心理上存在障碍时,我通过与他们无数次的交流、谈心,了解他们的心态、内在思想,帮助他们分析问题,解决问题。当他们学习上遇到困难时,我有针对性的进行补课,强化弱势科目,促进全面发展。当他们生活上遇到困难时,积极进行沟通协调,让遇有困难的学生感到大家庭的温暖,让他树立克服各种困难的信心,增强其解决问题、克服困难的能力。甘当后进生的助推器。后进生和先进生是相比较而言的。所谓后进生,通常指思想品德不良,或学习成绩不合格的学生。作为班主任我从来没有任何歧视后进生的思想,所有学生都一视同仁,不放弃任何一个学生。我始终认为,在班级他们是几十人中的一份子,而在每个家庭中,他们确是全部。所以对后进生我始终关怀、爱护和尊重他们,以诚相待,以情感人,做他们的知心朋友,即尊重他们,又严格要求他们,坚持一分为二,挖掘闪光点,及时肯定他们的成绩和进步,使他们看到前途和希望。用集体互帮、互助的强大力量,使他们树立信心,迎头赶上。甘当家庭和学校联系的桥梁。家庭、学校、社会是一个相互联系、相互促进、相互制约、不可分割的整体。我们只有从大德育观出发,把这几方面当作一个整体思考问题,使其密切联系、密切配合、步调一致,建立“三位一体”化的德育风格,才能有效的促进青少年学生思想品德的形成和发展。做为班主任,我能及时的了解到学生在学校的生活、学习和思想变化情况,能够经常性的与学生家长进行沟通,实施有针对性的家访,使学校、家庭和社会三者紧密结合,形成合力,结成网络,发挥德育的总体功能,将一些问题解决在萌芽之中,让学生始终是在一个良好的大环境中接受教育,健康成长。
“三育人”教育既是一种教育教学方法,更是实施爱心的集中体现,我想只要用真心去爱教育事业,用真心去爱每一名学生,教育事业一定会蓬勃发展,祖国的未来一定会人才济济。
英语读书心得体会教师篇5
12月5日我有幸参加了在田镇中心小学举行的淄博名师送教下乡活动中的英语教学活动,听了1节课,感觉收获颇丰。这节课的教学结构设计十分清晰,教学环节设计紧扣,过度自然,部分细节方面设计很是细腻。每一节课都充分体现了以学生为主体的教学思想。
1、趋向真实交际的教学设计
教师从一开始就进入真实的交际场景,形成活跃的课堂气氛。学生为能够运用自己熟悉的内容与教师交流而获得成功感,并为能通过交流帮助了教师而感到兴奋,从而使学习的自信心倍增。
在接下来的教学中,教师抓住师生之间的信息差,让学生亲自动,学生在教师的引导下,既进行了存在信息差的实际交流,又练习了语言结构和用法。
2、以学生为主体的活动安排
在本课中,该教师安排了多样的学生活动,活动均有明确的目标与要求,并能够安排在一定的语境和情景中进行,突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力,体现了交际语言教学的思想。评价一节课成功与否,主要应看学生在活动中的参与程度,学生言语交际的有效性,以及学生在学习中表现出的情感、合作精神和学习与交际策略等方面的发展情况。在本次课上,学生能够积极参与讨论且活动量大,并有自由发挥的空间,教学效果良好。教师在教学活动中,注意了自己角色的转换与控制,在启发与示范后,能够把足够的时间留给学生,让学生努力实践与展示自己。
另外,这节课的活动安排张弛有度,活而不乱;同时,教师能根据学生的接受能力和表现状况适时调整活动安排与教学要求,表现了该教师较强的教学能力和教学组织能力,体现了以学生为主体、教师为指导的教学原则。
3。良好的自身素质与教学素质
授课教师在教学中表现出较高的教学素养。
首先是良好的教学语言表达能力,语音、语调自然,清晰,强调适度;
其次是形体语言在教学中运用相当出色,能够吸引学生的注意力,辅助教学效果突出;
还有一个特点是学生思维活跃,教学节奏掌握得当。这些都离不开教师自身较高的素质和平时的努力与积累。
英语读书心得体会教师篇6
教育改革是科学的,应该按照科学规律办事,否则要受到规律的惩罚。教学要体现课程改革的基本理念,在教学中充分考虑英语的学科特点,初中学生的心理特点,不同水平、不同爱好学生的学习需求,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,把握英语的基础知识和基本技能以及它们所体现的思想方法,发展应用意识和创新意识,对英语教学有较为全面的熟悉,提高英语素养,形成积极的情感态度,为未来发展进一步学习打好基础。
通过学习,我体会到认识到要上好英语课,我们教师非下苦工夫不可。为了适应英语新课程改革需要,尽快提高学生的英语水平,达到新课标的要求,我在新学期里应该努力做到以下几点:
一、反复学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求
我要不折不扣地按照上级的要求,学习有关文件精神,准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语教师要做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性;
2、把英语教学与情感教育有机地结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神
3、特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会;
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。
三、尽量采用"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
依据课程的总体目标并结合教学内容,尽量设计贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力,同时,积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
通过这次初中英语新课程培训的学习,聆听同行们的报告,使我受益非浅,并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验,使英语教学工作更上一层楼。
英语读书心得体会教师(范文格式6篇)




