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读书节活动方案新颖范文

时间: 新华 方案

方案着重于解决问题的方法、目标、预期结果和时间表等方面,以及相关的资源需求和预算安排。好的读书节活动方案新颖范文应该怎么写?快来看看,小编给大家分享读书节活动方案新颖范文的写作技巧和示例,供大家参考!

读书节活动方案新颖范文篇1

一、指导思想:

书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为我们开启一扇心灵之窗,让我们学会感恩,懂得感激。同时为创建良好的校园文化,营造浓郁的书香校园,学校决定启动“书香校园”工程,举办____年校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动目的:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号:

书香“星少年”,阅读伴成长

四、活动时间:

____年5月中旬-6月中旬

五、活动内容及安排:

(一)第一阶段:启动阶段

1、读书节启动仪式:(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。

2、班级书香环境建设。

(1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查)

(2)完善班级图书角的建设。

要求:班班都有图书角,建立、完善并运作班级图书制度。

3、开展读书节相关主题班会:可结合本年级的读书节相关活动,开展形式多样的主题班会,动员全体同学积极参与。

4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析

(6月1日上午,拓展课汇报演出会分两场,没有轮到的班级在教室观看电影)。

语文老师请事先向学生推荐阅读该书目,并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

一年级:《木偶奇遇记》二年级:《了不起的狐狸爸爸》

三年级:《宝葫芦的秘密》四年级:《彼得·潘》

五年级:《小王子》六年级:《汤姆·索亚历险记》

(二)第二阶段:实施阶段

一、二、三年级:“我的个性书签”制作比赛(5月26日—6月6日)

在阅读自己喜欢书目的同时,设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以和读书有关的内容(比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

四、五、六年级:“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛(5月26日—6月6日)

各班学生在快乐阅读的基础上,制作“好书推荐卡”。要求设计新颖,富有创意。必须要包括的内容有:书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

好书漂流活动——“小跳蚤”市场

时间___年6月8日(周三下午)

地点:大操场(如遇下雨,则地点改为一至三楼的连廊)

参加人员:全体师生

活动规则:

1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

2、各班同学事先准备好要漂流(“出售”)的图书,班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书,获得一张“好书漂流券”,多捐多得,以此类推。届时,由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

3、活动当天,学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书,如果有图书原价值特别高的,可作适当调整,可以多张书券换取一本。

4、各班最后将回收的书券上交大队部,数量最多的班级进行颁奖。

(三)总结表彰阶段

“阅读三士”评比。

评选____年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。

(6月13日前上交)

附:评选标准

1、“阅读三士”评比活动

根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名,“阅读小硕士”3名,“阅读小博士”1名,学校进行表彰。

2、书香班级评比活动

评比标准(五有):有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定的借阅量;班级阅读氛围浓,并长期开展阅读活动,有成效。

评选办法:现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。

3、书香家庭评比活动

父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架,有阅读氛围,有一定藏书量,父母能配合学校读书活动,督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)

读书节活动方案新颖范文篇2

一、活动理念:

读书使人明智,读书使人高尚,读书使人明理。老师爱读书,才能感染和引领我们的学生,孩子爱读书,我们才有未来。读书是教师天经地义的生活习惯,是打造书香校园、建设学校文化的基石。学校将以读书节活动为契机,希望教师养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴,树立z二小教师新形象,推动我校书香校园的进程。

二、活动构想:

此次读书节活动,我们将着重抓好“读(牵手美文)、讲(读书演讲)、写(读书征文)、赛(阅读竞赛活动)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格,打造和形成“与好书做伴,与文明同行”的校园读书氛围。

三、活动主题:

与好书做伴,与文明同行。

四、活动口号:

精读一本好书,点亮一盏心灯。

让读书成为习惯,让教育更加智慧。

五、活动时间:

20__年3月——6月

六、组织机构:

组长:z

副组长:z

组员:z

七、活动步骤:

第一阶段:活动策划启动(二月底——三月初)

1、制定制订《z二小首届教师读书节活动方案》,开展z二小首届教师读书节好书推荐活动(写明书名、作者、出版社、推荐理由)。

2、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式,对读书节活动进行具体布置。

3、全体老师制定读书计划。

第二阶段:组织实施(三月——六月)

围绕“亲近书籍,享受阅读”这一主题,开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动。

1、三月活动:牵手美文

2、四月活动:游目骋怀

以“和雅校园、书香校园”为主题,开展教师读书演讲比赛,每个年段推荐3名选手,行政办推荐1名选手参赛,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

3、五月活动:点亮心灯

以“与好书做伴,与文明同行”为主题,以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文,文体不限(诗歌除外),要求每位老师撰写一篇读书征文,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

4、六月活动:书香致远

以书面答题的形式,开展阅读竞赛活动。要求35周岁以下老师全部参加,其他老师鼓励参加。根据成绩高低,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

第三阶段:总结表彰(六月)

学校综合读书节活动,评选z二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名;根据各年级组教师的集体表现,评选出“书香年段”一个,给予物质上和精神上的奖励,召开总结表彰大会。

评选依据:各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的获奖情况,以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。

八、活动要求:

1、教师是学生的表率,我们要用老师的读书行为去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍,养成每天阅读十五分钟的习惯。

2、开放教师阅览室,具体时间为:周一到周四每天上午8:00——晚上8:00,周五上午8:00——下午3:00。

3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读,合计时间不少于2小时;其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读,合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。

4、在阅览室阅读期间,做好读书笔记,本学期不少于10次,35周岁以下老师总字数不少于5000字,其他老师不少于3000字。

九、活动保障:

1、每月充实教师阅览室书籍数量,向教师充分开放。

2、加强读书节与通讯报道组合作,及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

3、在校园悬挂读书节标语,并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传,鼓舞读书热情。

4、开展阅读指导课的研究活动,进一步落实读书活动。

5、读书节活动过程中,学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。

读书节活动方案新颖范文篇3

一、指导思想:

为进一步推进普通高中新课程的实施,扩大学生的视野,促进学生学科间知识的.融合贯通,提高学生科学素养和文化素养,丰富学生的课余生活,活跃校园科技文化氛围,推动素质教育全面开展,推动学校以文化教育为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学,在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来,培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的素养,为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际情况,特制定本活动方案。

二、活动主题:

读书提升素养,科技改变生活

三、领导小组:

组长:z

副组长:z

成员:z

四、活动时间:

20__年4月下旬到20__年5月下旬。

五、活动内容及安排

活动项目主要内容参与年级负责人时间

读书节活动方案新颖范文篇4

一、指导思想

读书是教师生活的较基本的方式,教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求,也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍,享受阅读”为主题,凸显教师主体意识,通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动,引导__教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐,提升自我阅读的品味,从书中获得教育的启迪,获得行动的力量,为教师精神打底,为教育人生奠基。

二、活动目标:

(1)搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯,提高教师的人格品质与专业素养。

(2)创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀,提高自身的文化素养。

(3)养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践,改进自我的教学行为。

三、活动时间:

以世界阅读日4月23日所在周为__区首届教师读书节活动周,开展节徽征集——好书推荐——经典导读——读书论坛——对话名家等系列活动。

三、活动内容

节徽征集———4月17日开始在“__教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。

好书推荐———__区首届教师读书节活动启动以后,每位教师以学校为单位借助“__教师读书网”平台积极推荐自己阅读过的好书、美文,要求注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。

汇编书单————区教育学院各位研究员对全区教师推荐的书文进行筛选,并结合部分教育专家的推荐的书目,整理汇编推荐书单,提供给教师选择阅读。

经典导读———对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动,使教师加深理解,学以致用。

读书论坛——举办读书论坛,开展青年教师读书演讲比赛,在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名,给予一定的物质和精神奖励。

网上评选——在“__教师读书网”上开展网上评选活动,推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。

对话名家———邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。

建立文库——__区教育学院建立__教师阅读文库,实现资源共享。

四、活动步骤:

第一阶段:活动策划启动(4月)

1、制订读书节总体活动方案,开展__区首届教师读书节节徽征集活动。

2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式,拉开读书节的序幕。(具体通知另发)

第二阶段:组织实施(4月—8月)

围绕“亲近书籍,享受阅读”这一主题,开展好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。

第三阶段:总结表彰(9月)

评选__区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名,召开总结表彰大会。

读书节活动方案新颖范文篇5

一、活动宗旨

为进一步推进文明校园建设,打造学习型校园,促进优良学风校风养成,增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与书做伴,与大师对话,读写结合,为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。

二、活动目标

通过活动,进一步营造校园浓厚的读书氛围,培养学生爱读书的良好习惯,激发学生读书的热情;使学生能开阔视野,陶冶情操,积淀文化底蕴,提高文学修养;为学生提供交流阅读体会的平台,搭建展示阅读成果的舞台,让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。

三、活动主题(校园里悬挂红布横幅)

读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动

四、活动时间:20__年3月3日—4月上旬

五、所读书目:

《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。

六、具体安排:

第一阶段:策划与启动(2月24日—3月8日)

1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。

2、仪式启动。3月3日,利用国旗下讲话向全校发出倡议(语文组组长讲话),号召师生们积极加入到读书节的活动中来,力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。

3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语:“沐浴书香,追逐梦想——第六届读书节活动”

4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目(语文组、学生会负责)。

5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生,个人根据学校的推荐书目,拟订自己本次读书节个人读书计划(图书馆负责)。

第二阶段:实施过程(3月4日——4月5日)

一、高二年段“牵手阅读,扬帆书海”读书知识竞赛(政教处、团委、语文组组织)

1、竞赛时间:20__年3月18日(周二)下午第三节班会课

2、竞赛地点:科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额分配:高二年级,每班六位同学

4、竞赛内容:以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主

5、竞赛方式:笔试

6、评选奖励办法:

评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛(政教处、团委、语文组组织)

1、竞赛时间:20__年3月29日之前(具体时间由高一语文备课组安排)

2、竞赛地点:科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额分配:高一年级,每班2位同学

4、主题:书香伴我成长

5、评选奖励办法:

评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

三、读书征文活动(政教处、语文组):

读书为明智,读书铸梦想。学生在广泛阅读的&39;基础上认真思考自己的梦想,并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题,动笔写一篇文章,在语文老师的指导下,参加学生读书征文比赛。

1、参赛要求:每班选取2-3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。(负责人:高一、二年段备课组长)

2、参赛时间:20__年3月3日——3月29日

3、评选奖励办法:

高一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

四、精品图书展销活动

联系书店来校开展精品图书展销,并与他们合作开展购书优惠活动,方便广大同学们购书读书(组织单位:政教处、教务处)。

五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座

邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品,拓宽学生知识面,提高同学文化素养(组织单位:政教处、教务处、语文组)。

六、读书节主题黑板报评比活动

各班墙报开辟读书专栏,充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣,提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报(由学生会宣传部组织高一、高二宣传委员负责检查评比)。

七、开展“走进经典”主题班会,营造读书节的氛围

由高二(13)班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课(3月4日班会课);各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课(3月11日班会课),3月13日上交班会课教案到政教处(同时拷贝班会课的数码相片),政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。

八、读书之星评选

学校图书馆根据20__年9月1日—20__年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”(组织单位:政教处、教务处和校图书馆)。

总结评比阶段(5月下旬)

1、“书香班级”评选。对高一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计,评选出“书香班级”。

评选方式:

①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的一、二、三等奖,按一等奖得6分,二等奖得4分,三等奖得2分计算班级总得分。

②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。

③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分,根据活动和上交材料评选出一、二、三等奖,按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分,对未开展主题班会的班级扣2分,组织情况较差的班级扣1分(参考上交的材料情况进行统计)。

2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比,在活动结束时进行集中表彰。

3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。

4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。

读书节活动方案新颖范文篇6

为迎接今年“世界读书日”的到来,倡导和鼓励我校广大师生走进图书馆,爱上阅读,养成多读书、读好书的良好习惯,_生物科技职业学院图书馆、学工处将开展主题为“与书同行,以文化人”的读书日系列读书活动。

一、活动目的

通过“4.23”世界读书日系列活动,倡导广大读者读好书,营造勤奋、乐学的学习氛围。促使广大师生大量阅读和深入阅读,拓展知识、开拓视野。弘扬中华民族优秀的文化传统,立足以文化人以文育人,促进校园文化建设。

二、活动主题

与书同行,以文化人。

三、活动安排

“4.23”世界读书日系列活动包括以下六个内容:

(一)阳春三月作文比赛。

(二)诗词竞赛。

(三)“人间四月近芳菲”美文朗诵比赛。

(四)萤火虫换书会。

(五)国学讲座。

(六)“寻找最美读者”摄影作品大赛。

四、活动对象

全校师生。

五、活动组织单位

_生物科技职业学院图书馆、学工处。

六、活动承办单位

_读书会。

七、活动具体内容

1.活动简介:由图书馆拟定作文题目,各二级学院推荐x名学生参加比赛,于x月x日将参赛者集中在大学生活动中心,现场宣布赛题,限时x个小时作文,赛后由老师评阅,决出优胜者。

2.活动时间及地点:x月x日下午19:00~21:00,大学生活动中心。

3.奖品设置:

一等奖一名:每人_元奖品加荣誉证书,

二等奖两名:每人_元奖品加荣誉证书,

三等奖三名:每人_元奖品加荣誉证书,

优秀奖四名:荣誉证书。

读书节活动方案新颖范文篇7

一.活动背景

大家在学习之余,积极响应团工委号召,积极参加班级活动,放松心情,增进同学之间的相互了解,加深同学之间的情谊。

二.活动目的

第一,让同学们通过交流展示自我,展示自己的风采,共同成长,

在大学生活里留下美好的回忆。

第二,增进同学之间的友谊,使同学们更加团结友爱。

三.活动主题

“分享成长,收获喜悦“

四.活动时间

20__年5月22日晚上19:00—21:30

五.活动策划组织

策划者:陈金琴王海丽

组织者:刘嘉飞,陈金琴,刘思思,王海丽

六.活动流程

1.第一环节分享环节(19:00—20:00)

2.布置场地(摆放桌椅,活动简介,活动流程表,布置会场)主持人做开场白,简单介绍活动流程,活动规则,及活动主题等

3.第一个环节分享环节,由同学们分享自己的故事,自己看到的,见到的……让同学们了解一个不一样的自己与他人,在分享中收获关于成长的故事(分享可以借助ppt,可以叙述形式不限)

第二环节活动环节,猜猜他(她)是谁(20:00-21:00)

1.分组(随机把全班同学分为五组,每组六人)

2.每个组自由抽签,随机抽取,每组只能抽一次,抽到纸条的人到讲台

上,将纸条上的内容念出来,每张纸条上有三条提示,被猜到的人(即纸条上的人),到讲台上做自我介绍,并回答下面的同学任意提出的三个问题,以增进同学间的相互了解

3.如果谁再最少的提示情况下猜出纸条上指的是谁,则她所在组加分

4.积极提问的组也有相应加分

5.最后统计累计加分,评出冠,亚,季军,并给予鼓励奖

第三环节团队游戏——我的海报我做主

主旨:从侧面关心了解同学

这一环节由同学们不记名的把想说的话写在便利贴上,可以是对某个人说的话,可以是对班级的,也可以是对本次活动的。

七.人员安排

主持人:刘嘉飞陈金琴

后勤保障人员:刘东徐莹莹刘莎刘思思尹康玲

后勤保障人员若干:保管好物品和分发,及时解决同学们提出的问题;维持现场秩序,活动结束后负责打扫教室的卫生。

八.注意事项

1.维持现场活动秩序,后勤保障人员安排好各小组座位,

2.保管好物品及分发,对物品去向做好记录。

3.ppt的正常播放,做好备选方案。

4.评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。

九.物资准备

读书节活动方案新颖范文篇8

一、指导思想

以培养学生养成良好的读书习惯,提高学生的学习力、鉴赏力,让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,丰富自己的内涵,升华自己的人格,教育并引导学生树立健康、科学的学习观,激发并提升学习力,加强校园文化建设,优化校园文化环境,扎实推进“书香校园”建设,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,凸显我校“培养习惯与情感,发展能力和特长,塑现代人之风范”的办学理念。

二、活动时间

20__年3月~12月

三、活动主题

“培养阅读习惯,激发阅读热情,营造书香校园”

四、活动领导小组

组长:____

副组长:____

组员:各班语文教师

五、活动要求

1、强化思想认识。

高度重视“读书节”活动,进一步统一思想,强化认识,切实将这项有益于师生发展,陶冶心境,启迪智慧,促进教育教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓,确实落实好读书活动。

2、重视活动宣传。

发挥主阵地作用,通过班会、队会、校会、晨会等,利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式,对全体教职工、学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围,促进活动深入开展。

六、活动安排:

3月:

1)推荐图书公布,建立班级“小小图书角”。

2)初步培养学生读书习惯。

3)语文教师制定好班级的读书节活动方案。

4月:

1)组织开展读书节活动启动仪式。

2)坚持开展午读活动,每两周一节语文课做专门阅读指导。

3)图书馆定期做好图书借阅工作。

5月

1)举行一次以“纪念新中国成立六十周年、纪念____解放六十周年”为主题的读书班队会。

2)组织全校学生读书展示活动,以级为单位参加参赛,并评比表彰。

3)开展爱心捐书活动。

4)参加“祖国在我心中”20__年____市中小学生“读书节”征文活动。6月

6月

1)组织全校学生开展读书征文活动,进行评比并对优秀文章颁发奖状,评比“作文大王”。

2)举办教师有关指导学生读书沙龙研讨活动。

3)学生古诗诵读积累检查与评比。

4)评比表彰本学期“读书之星”。

7、8月

每人在假期读两本好书,并记录读书笔记。开学上交评比。

9月

1、充实班级“图书角”,开展“换一本好书,交一个书友,长一点知识”活动。

2、开展暑期学生优秀读书笔记竞赛。

10月

1、坚持午读与阅读指导,扎实开展有效读书活动。

11月

1)校青年教师阅读指导课赛课。

2)级部在活动领导小组建议下开展各类读书竞赛活动。

12月

1)开展“书香班级”“书香家庭”“书香校园”、和“读书小明星”评选、展示活动(区级、市级)

2)举办全校读书展示活动。

读书节活动方案新颖范文篇9

一、指导思想:

为了深入实施素质教育,营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围,激发学生的学习探究兴趣与热情,让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的&39;形成,学校决定举办首届校园学生读书节活动。

二、活动目的:

1、增强教师的课改意识,促进每位教师思考:怎样面对学科;怎样用发展的眼光看学生;怎样面对多变的课堂。

2、激发学生的学习探究兴趣,促进学科知识教、学、用的和谐发展。

3、通过家校互动,初步形成家校共建的良好氛围。

三、活动主题:

你我齐为活力校园添光彩

四、活动口号:

1、活力校园,轻松学习,锻炼能力,展示自我。

2、我读书、我快乐、我成长。

3、营造书香校园,打造人文九小。

4、多读书,读好书,会读书。

五、活动时间:

__年9月----__年12月

六、读书节工作小组:

组长:杨__

副组长:李__

组员:全体语、数、英任课老师

七、活动内容及安排:

《具体时间安排详见周工作要点提示》

(一)宣传发动阶段(时间:__年9月25日——__年9月30日)

1、9月27日集会启动,举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。

2、9月29日向各班下发“__小学首届学生读书节活动方案”。

3、9月30日向家长下发“__小学第一届学生读书节家校互动方案”。

(二)组织实施阶段(时间:__年10月8日——__年12月30日)

1、综合系列活动安排总负责人:

(1)以班为单位,开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书,带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。

(2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。(详见周工作通知)

(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。(11月底)

(4)开展一次亲子读书大动员活动,期末完成亲子读书卡。(12月底)

2、语文系列活动安排总负责人:

各班通过午会课等时间先班级组织,再推荐校级比赛。

(1)一年级:儿歌秀。10月底

要求:有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目

(2)二年级:拼音大比拼。10月底

要求:直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人

(3)三年级:讲名人经典故事比赛。10月底

要求:自备一个关于名人的感人故事。每班2人,每人限时3-5分钟

(4)四年级:散文诗歌朗诵大赛。10月底

要求:自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参加朗诵比赛。每班3个节目

(5)五年级:读后感征文评比。11月底

要求:班内开展读优秀文章或书籍活动,指导撰写读后感。每班交3篇

3、数学系列活动安排总负责人:

(1)各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。

低年级每堂课口算训练2分钟,中高年级每天做一道思维训练题。

每周开展一次数学实践活动。

每学期看一本数学课外读物。

(2)活动项目:

a、口算小能手大赛。11月底

b、数学小博士大赛。11月底

(3)具体要求:

先以班级为单位,各任课老师自主命题组织比赛。

每班推荐5名选手参加校级比赛,由各年级备课组长负责交叉出题。

口算小能手大赛:一、二年级学生参加,限时5分钟,评选“口算小能手”。

数学小博士大赛:三、四、五年级学生参加,限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”,择优推荐区“中环杯”数学竞赛。

4、英语系列活动安排总负责人:

(1)活动项目:

a、英语儿歌表演大赛。12月中旬

b、英语课文朗读大赛。12月中旬

(2)具体要求:

先以班级为单位,各班任课老师自主组织比赛。

每班推荐3名选手参加校级比赛。

英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加;(学生自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。(朗读内容从本册教材中现场抽签决定)

(三)表彰展示阶段(时间:__年12月底)

1、汇总各项成绩,学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。

2、根据各单项成绩情况,学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。

3、期末通过画廊展示部分读书节成果。

八、活动要求:

全体师生根据活动方案,在班内积极开展班级活动,推荐的参赛选手要认真辅导训练,综合类比赛参赛情况由正班主任负责,其它比赛由任课老师指导安排。

读书节活动方案新颖范文篇10

一、活动理念

“读书,就是一种仪式,我们要帮忙孩子养成仪式感”

——曹文轩

二、活动主旨

1、4月23日,是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风,我区再次开展小学生读书活动,进一步推动我区小学生读书新高潮。

2、促阅读成为我区小学生的一种习惯,促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。

三、活动时光

20_年4月18日——6月18日

四、活动对象

三、四、五、六年级的学生

五、活动形式

1、启动(4月18日—4月22日)

(1)教师印发《给家长的一封信》,继续向家长宣传儿童阅读,宣传我区的小学生读书活动。

(2)教师利用班会时光,向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。

(3)阅读书籍推荐(书目附后)

2、阅读(4月23日—6月14日)

学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合

3、读写知识竞赛

(1)竞赛时光:(6月15日下午2:30-4:30)

(2)组织形式:

①街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加。(说明:如一个年级2-4个班的,派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的,派2名学生参加,但这2名学生不能是同一班级的学生。)竞赛时光一结束,教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。

②区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。(说明:如一个年级2-4个班的,派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的,派2名学生参加,但这2名学生不能是同一班级的学生。)

(3)竞赛形式:闭卷笔试。(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)

(4)竞赛地点:街道教办确定街道比赛的地点,直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。

(5)阅卷时光(6月16、17日)

4、评奖办法

根据各年级成绩高低的排列状况,按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。

六、注意事项

1、“自愿”是本次读书活动开展的前提条件,学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。

2、学校要充分利用宣传活动号召学生用心参加本次活动,但在宣传时,要注意方式方法。同时,教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上,要认真斟酌,切不可内含硬性规定或强制推行的意思,容易令人误解的话语也应尽量避免。

3、除了对用心参加读书活动的学生进行评优外,本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬用心参与读书活动的单位。

读书节活动方案新颖范文篇11

一、指导思想

书籍,是人类宝贵的精神财富,是社会进步的阶梯。读书,是文明传承的通道,更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴,与智慧牵手,为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口,成为我们生活学习上的亲密朋友,经学校研究决定举办“浓浓书香,美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运,书香点缀校园”为宗旨,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神,营造书香校园的氛围,丰富师生的文化底蕴,让师生在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。同时,引导教师、学生、家长共同参与,努力构建学习型校园、学习型家庭。

二、活动目的

1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,感悟祖国语言文字的博大精深,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养;

2.丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,实现从“阅读”到“悦读”;

3.以读书节活动为载体,让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯;

4.通过活动,构建有特色的书香校园文化,使校园充满浓郁的书香韵味,营造良好的育人氛围;

5.通过活动,推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。

三、活动主题

"浓浓书香,美我人生"

四、活动对象

全校师生

五、活动时间

20__年3月12日-20__年4月30日

六、活动组织

由德育办、教务处牵头,教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。

组长:

副组长:

组员:所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任

七、活动步骤

活动分四个阶段,具体安排如下:

第一阶段:准备阶段(3月12日—3月16日)

1.制定读书节活动方案,明确任务。

2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。

第二阶段:启动阶段(3月19日—3月23日)

1.举行“读书节”启动仪式。(时间:3月19日)

2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,校园挂条幅,出宣传窗,班级出黑板报、墙报。

3.各班完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,健全班级图书管理制度。

4.发放读书节学生阅读推荐书目。

5.各班级在班会活动时布置读书节内容,制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。

6.倡议学生为班级图书角献书。

7.发告家长书,争取家长的支持。

第三阶段:活动阶段(3月26日—3月30日)

1.以《弘扬健雄精神,发现身边的美》为主题的征文比赛

时间:20__年3月29日

负责:团总支、语文组

2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛

时间:20__年4月6日

负责:语文教研组

内容:

(1)下发推荐书目(由各年级语文备课组长准备),向学生推荐名著,并开展阅读活动。

(2)在学生充分阅读的基础上,开展“亲近经典名著”知识竞赛,由各班推荐3位学生参赛。(分年级开展)

3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会

时间:20__年4月12日

负责人:各班主任德育处

内容:以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。(每人10分钟)

内容:学生演讲

(1)介绍自己阅读的一本好书或一种报刊,简介其主要内容,并说说自己从中受到的教育和启发。

(2)各班以班级为单位召开读书交流会,让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。(班会进行)

要求:

各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动,并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来,并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料(如,读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等)。

4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛

时间:20__年4月19日

负责人:各年级组长教务处

第四阶段:总结评比阶段(4月23日—4月27日)

负责:校长室

内容:读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。

1.评比校级十佳“读书之星”。

2.“书香班级”验收评比(要求每班有读书口号,以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。)

3.“书香家庭”评比

由年级组推荐,德育办根据材料进行评比

八、活动要求

1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得扎扎实实。

2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组,有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4.要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

读书节活动方案新颖范文篇12

一、指导思想

书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行素质教育进程,学校决定举办校园读书节。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的

1.指导学生制订读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。

2.全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。

3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。

三、活动时间

4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段:活动策划组织(4月)

1.制订读书节总体活动方案,向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

2.挂好读书节横幅,做好相关宣传展示牌。

3.发出读书节活动倡议书,并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

4.组织好海南中学读书节征文评比活动,动员各班学生投稿,并评选推荐优秀稿件全校评比。

5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”,引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

6.宣传栏换一期橱窗,介绍新书及阅读的相关知识。

7.征求语文教研组,图书馆的意见,列出本届读书节读书推荐目录。

8.各班完成“书香人生”黑板报。

第二阶段:开展实施(5月至9月)

1.5月1日之前发放致家长一封信。

2.各班自行设计本班读书节方案,开展有特色的读书活动,并在活动结束时做好总结。

3.各班应充分利用好早读及课外时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4.开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5.开一节“寻找一本好书”主题班会,让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

6.做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段:总结表彰(6月至9月份阶段进行)

1.“好书伴我成长”学生征文比赛,在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

2.以班为单位验收评比(评比标准参考:各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

读书节活动方案新颖范文篇13

一、指导思想

以深化课程改革和推进素质教育为目的,以形式多样的读书活动为载体,以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点,浓郁读书氛围,引导师生遨游书海,增强文化底蕴,塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化,促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动目标

通过读书节活动,让每一个学生畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养,用阅读引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,养成博览群书的.好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。

三、活动主题:“和润书香乐满校园”

四、活动口号:“书香润童年,好书伴成长”

五、活动时间:20__年10月——2月

六、活动具体步骤:

第一阶段:活动策划(10月中旬)

第二阶段:启动阶段(10月下旬)

1、国旗下讲话——读书节启动仪式

2、宣传发动,营造氛围,做好环境布置。

(1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全年级参与)

(2)办一期以读书为主题的手抄报,并进行评比。(3到6年级参与)

第三阶段:活动阶段(11月—1月)

重点开展四项活动:

(一)经典诵读指导(11月—1月)

加强每天早上读书课的管理,在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导,定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动,评选出“诵读小能手”。

(二)课外阅读管理(11月—1月)

利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书计划,并按照其计划进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时开展师生共读、亲子共读活动。(教师阅读上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。

(三)开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月)

充分利用课余时间,对一、二年级进行铅笔字训练,三、四年级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动,每次评选出若干名“写字达人”,并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。(每班2名,且每月参与人员不得重复)

(四)开展“书香满校园”读书征文活动(11月-1月)

通过评比展示活动,激发学生的读书热情,让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来,感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力,搭建学生交流分享的平台。每月一个固定写作主题,面向五到六年级征稿,简易装订成册,每班一本展评。

第四阶段:总结评选表彰(1月底——2月)

1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册,设立书香长廊,利用午休时间进行展评。

2、评选校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个),颁发奖状。

读书节活动方案新颖范文篇14

一、活动目的:

为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

二、活动要求:

在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

三、评选范围

全校所有班级。

四、评选条件

综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。

板块具体要求得分

班级书香文化建设

1、设置班级图书角;15

2、建立图书管理制度;15

3、设计出具有班级特色的板报;30

4、班级整体文化氛围;40

五、活动评选安排:

20__年11月。

六、评比办法:

全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。

读书节活动方案新颖范文(14篇素材稿件)

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